Conjunto de actividades, tareas o propuestas encaminadas a despertar el gusto por la lectura y a desarrollar el hábito lector

Timo rompebombillas

TIMO ROMPEBOMBILLAS.  TEXTO: Alfredo Gómez Cerdá. ILUSTRACIONES: Jesús Gabán. Editorial S.M. Boadilla del Monte (Madrid). 2005. DESARROLLO DEL LIBROFÓRUM RESUMEN: Timoteo, al que le gustan que le llamen Timo, es un niño al que no le van demasiado bien las cosas: le han echado de un colegio, su madre está casi siempre de malhumor y su padre nunca cumple sus promesas. Cuando su tío le enseña a construir un tirachinas, Timo cree haber encontrado una finalidad en su vida: romper

2000 / CURSO: “La animación a la lectura en Educación Primaria”.

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA: Curso. José Antonio Camacho Espinosa y Fernando Antonio Yela Gómez. “La animación a la lectura en Educación Primaria”. Centro de Profesores. Teruel. PROGRAMA de la CURSO VIERNES, 5 de MAYO Presentación La narración oral interrumpida: una motivación para escuchar y leer Juego de presentación de un libro para primer ciclo: emparejar tarjetas Presentación del libro: “Las aventuras de Vania el forzudo” Confección de libros colectivos en la escuela. SÁBADO, 6 de MAYO La biblioteca escolar como eje de la

El librofórum. Una forma divertida de compartir la lectura

AUTORES: Vicente Aldeanueva Paniagua, José Antonio Camacho Espinosa, Enrique Merino Criado y Fernando Antonio Yela Gómez. TÍTULO: El librofórum. Una forma divertida de compartir la lectura. BREVE RESEÑA: Los autores, maestros de primaria, después de la experiencia de varios años recogen, en primer lugar, un análisis de la técnica del librofórum desde un punto de vista creativo, cuyo objetivo principal es compartir las experiencias vividas durante la lectura de una obra literaria. En segundo lugar, se ofrece el desarrollo

Por |2022-07-06T10:50:04+00:006 de julio de 2022|Categorías: Libros|Etiquetas: , |

Qué hacer con un libro de principio a fin. «Historia de un erizo»

HISTORIA DE UN ERIZO. Asun Balzola. Ed. Miñon. PROPUESTA DIDÁCTICA Esta propuesta la hemos titulado Qué hacer con un libro de principio a fin porque vamos a plantear un conjunto de actividades con las que se pretende: hacer la presentación del libro, jugar con el mismo, fomentar la creatividad, motivar la lectura y, finalmente, hacer la recomposición del texto y las ilustraciones de forma ordenada para recordar la historia y volver a disfrutar con ella. Para ello nos vamos a

Juegos para después de leer

PROPUESTAS DIDÁCTICAS PON TÚ LOS PERSONAJES             En esta ocasión pondremos en juego más la capacidad creadora que la reflexión o el análisis de una obra. Podemos trabajar con un cuento clásico, de los archiconocidos por los muchachos, o con una narración leída hace poco y que aún esté fresca en su memoria.             Daremos a cada niña o niño el texto de la obra, pero habiendo eliminado los nombres de los personajes, así como todas las características que los

45. Crónica y conclusiones de las jornadas “25 años de animación a la lectura”

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA: José Antonio Camacho Espinosa. Crónica y conclusiones de las jornadas “25 años de animación a la lectura”. En: Revista de Literatura. Primeras Noticias, 2003, nº192, p.10-12  Crónica y conclusiones. 25 años de animación a la lectura. (Descargar pdf) Durante los días 28, 29 y 30 de Noviembre pasado se ha celebrado en Guadalajara un encuentro de profesionales de la cultura y la educación, con el título “25 AÑOS DE ANIMACIÓN A LA LECTURA. Jornadas de reflexión desde las bibliotecas escolares

Por |2022-07-06T11:19:33+00:0022 de marzo de 2022|Categorías: Artículos|Etiquetas: , , |

44. 25 años de animación a la lectura. Jornadas de reflexión desde las bibliotecas escolares y públicas

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA: José Antonio Camacho Espinosa. 25 años de animación a la lectura. Jornadas de reflexión desde las bibliotecas escolares y públicas. En: Educación y biblioteca, 2003. N.133. P.52-58. 25 años de animación a la lectura. (Descargar pdf) Durante los días 28, 29 y 30 de noviembre, los leones centenarios del Palacio del Infantado de Guadalajara han sito testigos del penúltimo gran acontecimiento cultural en torno a la palabra oral y escrita, antes de que la Biblioteca Pública del Estado se traslade

Por |2022-07-06T11:20:17+00:0022 de marzo de 2022|Categorías: Artículos|Etiquetas: , , |

41. Día del libro 2000

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA: José Antonio Camacho Espinosa. Día del libro 2000. En: Educación y biblioteca, 2000, nº 114, p.14-15. Día del libro 2000. (Descargar pdf) Bajo el lema “Yo te regalo, tú me regalas”, se llevó a cabo esta actividad en torno al Día del Libro en el Colegio Público Río Tajo (Guadalajara). El objetivo es descubrir la importancia de compartir sentimientos, vivencias, fantasías o experiencias a través de la palabra escrita. ACTIVIDADES Diseño y creación individual de un libro con el fin

Por |2022-03-22T07:23:33+00:0022 de marzo de 2022|Categorías: Artículos|Etiquetas: , , |

La biblioteca escolar. Un espacio para leer, escribir y aprender.

CORONAS, M. La biblioteca escolar. Un espacio para leer, escribir y aprender. Gobierno de Navarra. Departamento de Educación y Cultura. 2000. ISBN: 84-235-1961-9 RESEÑA Concibe la biblioteca escolar como un moderno centro de recursos, organizado según las normas internacionales al respecto, que contiene materiales en cualquier soporte y permite el acceso a las fuentes externas por medio de las nuevas redes de la información. Además propicia el intercambio de actividades realizadas desde la biblioteca escolar y proporciona recursos e ideas

Por |2022-03-01T00:50:56+00:001 de marzo de 2022|Categorías: Reseñas|Etiquetas: , , , |

La Biblioteca Escolar un Derecho Irrenunciable.

OSORO ITURBE, K. (Coord.) La Biblioteca Escolar un Derecho Irrenunciable. Madrid: Asociación Española de Amigos del Libro Infantil y Juvenil. 1998. ISBN: 84-929672-8-4 RESEÑA Este libro marcó un verdadero hito al finales del siglo XX entre las obras que analizaban en ese momento la biblioteca escolar en España. En él se recogen las aportaciones de 29 de los más destacados especialistas en este área quienes, de una forma sintética pero muy acertada, abordan todos aquellos temas relacionados con la biblioteca

Ir a Arriba