Breve descripción de un texto escrito.

Utilidad de la biblioteca escolar. Un recurso al servicio del proyecto educativo.

GARCÍA GUERRERO, José. Utilidad de la biblioteca escolar. Un recurso al servicio del proyecto educativo. Gijón (Asturias): Ediciones Trea, S.L. 2010. ISBN: 978-84-9704-517-9 RESEÑA El objetivo de esta obra es conquistar una forma de hacer que permita una óptima articulación de las acciones en el ámbito escolar y su vinculación a las responsabilidades de coordinadores de lectura, encargados de la biblioteca escolar y profesorado. Para ello, se estructura en cuatro partes. En la primera se aborda el papel de la

Marco de referencia para las bibliotecas escolares.

BERNAL MACAYA, A.I., MACÍAS PEREIRA, C. y NOVOA FERNÁNDEZ, C. Marco de referencia para las bibliotecas escolares. Madrid: Ministerio de Educación. Secretaría General Técnica. 2011. NIPO: 820-11-495-X RESEÑA En los centros escolares la biblioteca es un espacio imprescindible. Un objetivo fundamental de la institución escolar es formar personas competentes en el uso eficiente de la información y para lograrlo son esenciales el tratamiento de la lectura y una adecuada conceptualización de la biblioteca escolar. Esta obra contiene las orientaciones dirigidas

Las bibliotecas escolares: soñar, pensar, hacer.

CASTÁN LANASPA, G. Las bibliotecas escolares: soñar, pensar, hacer. Sevilla: Díada Editores. 2002. ISBN: 84-87118-96-8 RESEÑA En un primer acercamiento al libro de Guillermo Castán se observan ya elementos diferenciales entre ésta y las obras anteriores. Una mirada al índice de contenidos nos indica que no estamos frente a un manual práctico-descriptivo ni a una guía rápida para construir e implementar una biblioteca en el entorno escolar. La mayor parte de la literatura reciente está, por el contrario, orientada a

La biblioteca escolar. Un espacio para leer, escribir y aprender.

CORONAS, M. La biblioteca escolar. Un espacio para leer, escribir y aprender. Gobierno de Navarra. Departamento de Educación y Cultura. 2000. ISBN: 84-235-1961-9 RESEÑA Concibe la biblioteca escolar como un moderno centro de recursos, organizado según las normas internacionales al respecto, que contiene materiales en cualquier soporte y permite el acceso a las fuentes externas por medio de las nuevas redes de la información. Además propicia el intercambio de actividades realizadas desde la biblioteca escolar y proporciona recursos e ideas

Por |2022-03-01T00:50:56+00:001 de marzo de 2022|Categorías: Reseñas|Etiquetas: , , , |

La Biblioteca Escolar un Derecho Irrenunciable.

OSORO ITURBE, K. (Coord.) La Biblioteca Escolar un Derecho Irrenunciable. Madrid: Asociación Española de Amigos del Libro Infantil y Juvenil. 1998. ISBN: 84-929672-8-4 RESEÑA Este libro marcó un verdadero hito al finales del siglo XX entre las obras que analizaban en ese momento la biblioteca escolar en España. En él se recogen las aportaciones de 29 de los más destacados especialistas en este área quienes, de una forma sintética pero muy acertada, abordan todos aquellos temas relacionados con la biblioteca

La biblioteca escolar hoy. Un recurso estratégico para el centro.

DURBAN ROCA, G. La biblioteca escolar hoy. Un recurso estratégico para el centro. Barcelona: Graó. 2010. ISBN: 978-84-7827-911-1 RESEÑA La biblioteca escolar es un recurso educativo imprescindible para la promoción de la cultura escrita y el desarrollo de las competencias básicas. Con una visión clara y renovada de la biblioteca escolar se justifica la existencia de esta a la luz no sólo de los cambios sociales que la cultura digital ha provocado en los usos de la información y las

Por |2022-03-01T00:15:58+00:001 de marzo de 2022|Categorías: Reseñas|Etiquetas: |

Estudiar e investigar en la biblioteca escolar. La formación de usuarios.

ILLESCAS, M. J. Estudiar e investigar en la biblioteca escolar. La formación de usuarios. Gobierno de Navarra. Departamento de Educación y Cultura. 2003. ISBN: 84-235-2387-X RESEÑA Se presentan unidades didácticas que recogen los siguientes contenidos: las bibliotecas, su organización y sus servicios; estructura de los diferentes tipos de documentos; búsqueda de información en los catálogos de las bibliotecas; utilización de las obras de consulta; utilización de las herramientas auxiliares de los libros; aplicación de lo anterior al proceso de elaboración

Contar con los cuentos.

ORTIZ, Estrella. Contar con los cuentos. Ciudad Real: Ñaque, Editora. 2002. ISBN: 84-89987-40-8 RESEÑA Vivimos en un mundo muy ruidoso. Y no solamente por la cantidad de sonidos que nos abruman a todas horas, ocasionados por las múltiples máquinas que nos facilitan la vida –y que también nos la complican, según los casos–, sino por los múltiples mensajes que nos alcanzan hechos con una palabra devaluada, trajinada, estereotipada, a través de la publicidad y demás lugares comunes de la comunicación.

Por |2022-02-28T23:59:20+00:0028 de febrero de 2022|Categorías: Reseñas|Etiquetas: |

Bibliotecas Escolares ¿entre interrogantes? Herramienta de autoevaluación.

MIRET, I. et al. Bibliotecas Escolares ¿entre interrogantes? Herramienta de autoevaluación. Madrid: Ministerio de Educación / Fundación GSR. 2011. ISBN: 978-84-89384-84-2 RESEÑA Es una herramienta de autoevaluación cuyo objetivo es favorecer que los centros educativos inicien un camino de reflexión e indagación acerca del papel y funcionamiento de la biblioteca escolar. Se trata, pues, de una herramienta para la autoevaluación que ayudará a observar los propios procesos y adentrarse en el contexto particular de cada centro escolar, analizar los desfases,

Por |2022-02-28T23:33:42+00:0028 de febrero de 2022|Categorías: Reseñas|Etiquetas: , |

Animar a leer desde la biblioteca.

LAGE FERNÁNDEZ, Juan José Animar a leer desde la biblioteca. Madrid: Editorial CCS. 2005. ISBN: 84-8316-861-8 RESEÑA Este libro es fruto de la experiencia profesional del autor como bibliotecario y experto en Literatura Infantil y Juvenil. Aquí comienza por el análisis de la Biblioteca, su organización y cómo hacer para que el Bibliotecario desempeñe mejor sus tareas; continúa sugiriendo numerosas iniciativas y actividades para la animación a la lectura y concluye ofreciendo una rica documentación sobre libros y autores de Literatura

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