Conjunto de actuaciones o propuestas destinadas a facilitar el uso de la biblioteca a los lectores o que complementan la formación, la información o el nivel cultural de los mismos.

42. 2018 / PONENCIA: “La colaboración entre Bibliotecas Públicas y Escolares: ¿Ficción o realidad? Planifica, que algo queda”

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA: Mesa redonda. CAMACHO ESPINOSA, José Antonio. “La colaboración entre Bibliotecas Públicas y Escolares: ¿Ficción o realidad? Planifica, que algo queda”. En: Jornadas de Bibliotecas Públicas y Escolares. Albacete. 2018. Disponible en: https://www.joseantoniocamacho.info/formacion/conferencias-ponencias-comunicaciones/ La colaboración entre bibliotecas públicas y bibliotecas escolares (Descargar pdf) UN CUENTO QUE QUIZÁS SE HIZO REALIDAD Hace muchos, muchos años. O quizás no tantos. En un reino muy lejano. O quizás no tanto, gobernaba un rey déspota y poco amante de la cultura y la educación

41. 2013 / PONENCIA: “Una biblioteca escolar útil para una sociedad compleja”

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA: Mesa redonda. CAMACHO ESPINOSA, José Antonio. “Una biblioteca escolar útil para una sociedad compleja”. En: Encontros do Plan de Mellora de Bibliotecas Escolares de Galicia 2012/13. Santiago de Compostela (A Coruña). 2013. Disponible en: https://www.joseantoniocamacho.info/formacion/conferencias-ponencias-comunicaciones/ Una biblioteca escolar útil para una sociedad compleja (Descargar pdf) “Lo importante es que la persona adquiera la capacidad y competencia de leer para que cuando lo quiera hacer, lo haga. Es decir, que no salga del sistema educativo sin saber leer, para

59. La Biblioteca escolar: Centro de documentación, información y recursos para la comunidad educativa

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA: CAMACHO ESPINOSA, José Antonio.  La Biblioteca escolar: Centro de documentación, información y recursos para la comunidad educativa. Un punto de vista documental. En: Revista de Educación, 2005. Nº monográfico. P.303-324. Disponible en: https://www.joseantoniocamacho.info/publicaciones/articulos/ La biblioteca escolar: centro de documentación, información y recursos (Descargar pdf) RESUMEN Las bibliotecas escolares, a pesar de estar excluidas expresamente del Sistema Bibliotecario español, son una pieza básica en el desarrollo educativo y cultural. Su planificación, puesta en marcha y gestión deben estar sujetas a parámetros

55. La Biblioteca Escolar como centro de alfabetización informacional y de recursos para el aprendizaje. La realidad de Castilla-La Mancha.

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA: CAMACHO ESPINOSA, José Antonio y ORTIZ-REPISO JIMÉNEZ, Virginia. La Biblioteca Escolar como centro de alfabetización informacional y de recursos para el aprendizaje. La realidad de Castilla-La Mancha. En: Boletín de ANABAD, 2004. N.1-2. p. 305-317. Disponible en: https://www.joseantoniocamacho.info/publicaciones/articulos/ La Biblioteca Escolar como centro de alfabetización informacional y de recursos para el aprendizaje (Descargar pdf) RESUMEN: Se destaca el papel de la Biblioteca Escolar como centro de alfabetización informacional y de recursos para el aprendizaje, a la vez que se hacen

La Biblioteca Escolar en el contexto de la Reforma Educativa

BERNABEU, Natalia., ILLESCAS, María  Jesús, MIRET, Inés y SELGAS, Joaquín. La Biblioteca Escolar en el contexto de la Reforma Educativa. Madrid: Centro de Desarrollo Curricular. Ministerio de Educación y Ciencia. Colección Educar en una Sociedad de Información. Serie Monografías. Nº 2. 1995. ISBN: 84-369-2778-8 RESEÑA En 1995, los Ministerios de Cultura y Educación y Ciencia firmaron un nuevo acuerdo por el que se comprometían a llevar a cabo un programa de trabajo y a crear una serie de comisiones que

Bibliotecas escolares, ¿para qué?

BARÓ, Mónica., MAÑÁ, Teresa. y VELLOSILLO, Inmaculada. Bibliotecas escolares, ¿para qué? Madrid: Anaya. 2001. ISBN: 84-667 -1309-3 RESEÑA Las autoras de este libro, profesoras de biblioteconomía, abordan una de las asignaturas pendientes del sistema Educativo Español: las bibliotecas escolares. Para ello, mediante una situación fingida, describen un hecho frecuente: los comienzos de una bibliotecaria que inicia la creación y organización de la biblioteca de su colegio, y solicita el consejo de dos profesionales bibliotecarias, una pública y otra escolar. A

37. La biblioteca escolar.

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA: CAMACHO ESPINOSA, José Antonio. La biblioteca escolar. En: Comunidad Educativa, 1993, nº 208, p.10-13. La biblioteca escolar. (Descargar pdf) Parece claro —cuando no una obviedad— que la escuela se ha convertido, a finales del siglo XX y en los países más desarrollados, en el centro que transmite el saber, los conocimientos, la cultura y que inicia a sus niños y adolescentes en las estrategias básicas del aprendizaje, y que serán la clave para un desarrollo personal, profesional y social

2005 / PANEL DE EXPERTOS: “Las Bibliotecas Escolares en España”

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA: Panel de Expertos. CAMACHO ESPINOSA, José Antonio. “Las Bibliotecas Escolares en España”, Panel de Expertos organizado por la Fundación Germán Sánchez Ruipérez. Madrid. 2005.. Disponible en: https://www.joseantoniocamacho.info/formacion/conferencias-ponencias-comunicaciones/ Las Bibliotecas Escolares en España (Descargar pdf) Propuestas presentas al Panel de Expertos PRINCIPALES INDICADORES DE CALIDAD PARA EL BUEN FUNCIONAMIENTO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR Concepto o fundamentos La biblioteca escolar está incluida en el Proyecto Educativo y en el organigrama de la institución escolar, como el centro de recursos documentales que

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