REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA: Panel de Expertos. CAMACHO ESPINOSA, José Antonio. “Las Bibliotecas Escolares en España”, Panel de Expertos organizado por la Fundación Germán Sánchez Ruipérez. Madrid. 2005.. Disponible en: https://www.joseantoniocamacho.info/formacion/conferencias-ponencias-comunicaciones/

Las Bibliotecas Escolares en España (Descargar pdf)

Propuestas presentas al Panel de Expertos

PRINCIPALES INDICADORES DE CALIDAD PARA EL BUEN FUNCIONAMIENTO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR

Concepto o fundamentos

      • La biblioteca escolar está incluida en el Proyecto Educativo y en el organigrama de la institución escolar, como el centro de recursos documentales que da servicio a toda la comunidad educativa, principalmente a profesores y alumnos, para llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje.
      • La biblioteca escolar gestiona, de forma centralizada, todos los documentos y recursos didácticos del centro educativo.
      • La biblioteca escolar da respuesta a las necesidades educativas, informativas, culturales, de investigación y recreativas de la comunidad educativa.
      • La biblioteca escolar coordina todo el proceso de aprendizaje lecto-escritor, el desarrollo de los hábitos lectores y proporciona a los alumnos las herramientas para investigar, localizar, evaluar y usar de forma eficiente la información. 

Recursos humanos

      • El responsable es una persona de la plantilla del centro con la cualificación y formación adecuadas tanto en biblioteconomía como en educación, capaz de coordinar el equipo de personas que trabaja para la biblioteca escolar y de planificar su funcionamiento.
      • Cuenta con el personal técnico necesario para la gestión adecuada de todos los recursos documentales y para disponer de una oferta amplia de servicios bibliotecarios.
      • Dispone de un equipo de apoyo gracias al cual la biblioteca escolar se integra en la dinámica general del centro educativo.
      • La dedicación horaria del responsable y del resto de personas que trabajan o colaboran en la biblioteca escolar permite que ésta ofrezca sus servicios tanto durante el horario lectivo como fuera de él.

Infraestructuras y equipamiento

      • Cuenta con espacio suficiente para:
        • Disponer, de forma ordenada y accesible, toda la colección documental.
        • Albergar, al menos, al 10% del alumnado del centro y, en todo caso, a un grupo-clase.
        • Diferenciar zonas y servicios: literatura y ficción, libros de consulta o materias, recursos en otros soportes, hemeroteca; zona de información y atención al usuario, zona de consulta a través de medios informáticos, zona de estudio y trabajo, etc.
      • Las instalaciones cumplen los requisitos básicos de iluminación, ventilación, temperatura y ruido ambiente que permitan realizar distintas actividades de forma cómoda y relajada.
      • Cuenta con los equipos necesarios para la consulta, visionado, audición y proyección de documentos en todo tipo de soportes.
      • Dispone de un equipo informático para la gestión general, tratamiento técnico de la colección y oferta de servicios a través de la red.
      • Dispone de, al menos, un equipo informático por cada 50 alumnos para la consulta del catálogo y de todo tipo de documentos electrónicos, tanto locales como en red.
      • Dispone de conexión telefónica de banda ancha para la consulta de todo tipo de documentos a través de Internet.
      • Cuenta con un sistema automatizado para la gestión administrativa, documental y de servicios que cumple con las normas y estándares internacionales.

(…)

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