Textos publicados en revistas profesionales.

46. Bibliotecas escolares. Otro mundo es posible.

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA: José Antonio Camacho Espinosa. Bibliotecas escolares. Otro mundo es posible. En: Educación y biblioteca, 2003. N.137. P.24-25.  Bibliotecas escolares. Otro mundo es posible. (Descargar pdf) La historia de las bibliotecas escolares corre paralela a la historia de la educación. Los grandes pedagogos de finales del siglo XIX y principios del XX como Kilpatric, Decroly, Dewey o Freinet son los creadores de la escuela moderna, germen de las bibliotecas escolares como centros de recursos bibliográficos y de todo tipo, donde

Por |2022-07-06T11:18:57+00:006 de julio de 2022|Categorías: Artículos|Etiquetas: , , |

45. Crónica y conclusiones de las jornadas “25 años de animación a la lectura”

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA: José Antonio Camacho Espinosa. Crónica y conclusiones de las jornadas “25 años de animación a la lectura”. En: Revista de Literatura. Primeras Noticias, 2003, nº192, p.10-12  Crónica y conclusiones. 25 años de animación a la lectura. (Descargar pdf) Durante los días 28, 29 y 30 de Noviembre pasado se ha celebrado en Guadalajara un encuentro de profesionales de la cultura y la educación, con el título “25 AÑOS DE ANIMACIÓN A LA LECTURA. Jornadas de reflexión desde las bibliotecas escolares

Por |2022-07-06T11:19:33+00:0022 de marzo de 2022|Categorías: Artículos|Etiquetas: , , |

44. 25 años de animación a la lectura. Jornadas de reflexión desde las bibliotecas escolares y públicas

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA: José Antonio Camacho Espinosa. 25 años de animación a la lectura. Jornadas de reflexión desde las bibliotecas escolares y públicas. En: Educación y biblioteca, 2003. N.133. P.52-58. 25 años de animación a la lectura. (Descargar pdf) Durante los días 28, 29 y 30 de noviembre, los leones centenarios del Palacio del Infantado de Guadalajara han sito testigos del penúltimo gran acontecimiento cultural en torno a la palabra oral y escrita, antes de que la Biblioteca Pública del Estado se traslade

Por |2022-07-06T11:20:17+00:0022 de marzo de 2022|Categorías: Artículos|Etiquetas: , , |

43. La biblioteca en un centro educativo

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA: José Antonio Camacho Espinosa. La biblioteca en un centro educativo. En: Indivisa, 2002, nº 4, p. 19.  La biblioteca en un centro educativo (Descargar pdf) En 1982, tras la convocatoria de un curso que trató de “la animación a la lectura y el panorama bibliográfico de literatura infantil y juvenil”, un grupo de maestros, maestras y bibliotecarias nos embarcamos en la creación del Seminario de Literatura Infantil y Juvenil de Guadalajara, con sede en la Biblioteca Provincial. De la tarea

Por |2022-03-22T07:46:42+00:0022 de marzo de 2022|Categorías: Artículos|Etiquetas: , , |

42. ¿Y si hacemos nosotros nuestros propios libros?

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA: José Antonio Camacho Espinosa. ¿Y si hacemos nosotros nuestros propios libros? En: Comunidad Escolar, 2000. nº 666. ¿Y si hacemos nosotros nuestros propios libros? (Descargar pdf) En el C.P. "Río Tajo" de Guadalajara, profesores y alumnos decidieron celebrar el Día del Libro de un modo muy especial, afanándose en la redacción, ilustración y confección de sus propios libros para regalarlos, una vez terminados, a sus compañeros. Esta singular experiencia, inserta en un amplio abanico de actividades complementarias, logró que la

Por |2022-03-22T07:37:15+00:0022 de marzo de 2022|Categorías: Artículos|Etiquetas: , , |

41. Día del libro 2000

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA: José Antonio Camacho Espinosa. Día del libro 2000. En: Educación y biblioteca, 2000, nº 114, p.14-15. Día del libro 2000. (Descargar pdf) Bajo el lema “Yo te regalo, tú me regalas”, se llevó a cabo esta actividad en torno al Día del Libro en el Colegio Público Río Tajo (Guadalajara). El objetivo es descubrir la importancia de compartir sentimientos, vivencias, fantasías o experiencias a través de la palabra escrita. ACTIVIDADES Diseño y creación individual de un libro con el fin

Por |2022-03-22T07:23:33+00:0022 de marzo de 2022|Categorías: Artículos|Etiquetas: , , |

40. El teatro como eje de la educación artística.

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA: Vicente Aldeanueva, José Antonio Camacho y Fernando Antonio Yela. El teatro como eje de la educación artística. En: Primeras Noticias. Literatura Infantil y Juvenil, 1999, nº 165, p. 75-78. El teatro como eje de la educación artística. (Descargar pdf) Aprovechando los objetivos de las áreas de Artística (Música, Plástica y Dramatización) y Lenguaje, se plantea un taller que va a ser el hilo conductor de todo un conjunto de actividades. Así, durante un curso escolar se creará y se

Por |2022-02-08T22:39:01+00:008 de febrero de 2022|Categorías: Artículos|Etiquetas: , , , , , |

39. Vania: una aventura a través del librofórum.

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA: Fernando A. Yela Gómez, José A.  Camacho Espinosa y Vicente Aldeanueva Paniagua. Vania: una aventura a través del librofórum. En: Clasé, 1999, nº 8, p. 20-26 Vania: una aventura a través del librofórum. (Descargar pdf) INTRODUCCIÓN Dentro de las técnicas de animación a la lectura, el librofórum ha sido tradicionalmente una de las más utilizadas, ya que permite la reflexión y el análisis de la obra leída. La propuesta que a continuación desarrollamos se ha llevado a cabo en

Por |2022-02-08T22:17:41+00:008 de febrero de 2022|Categorías: Artículos|Etiquetas: , , |

38. Juegos o actividades para presentación de libros.

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA: José Antonio Camacho Espinosa y Fernando Antonio Yela Gómez. Juegos o actividades para presentación de libros. En: Comunidad Educativa, 1993, nº 208, p.31-35. Juegos o actividades para presentación de libros. (Descargar pdf) BUSCANDO Y REVOLVIENDO EL CUENTO VA SALIENDO Para el desarrollo de esta actividad podemos tomar como punto de partida una de estas alternativas: Un cuento popular conocido por todos los miembros del grupo con quien vamos a desarrollar la actividad. Un cuento, narración o fábula leída por

37. La biblioteca escolar.

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA: José Antonio Camacho Espinosa. La biblioteca escolar. En: Comunidad Educativa, 1993, nº 208, p.10-13. La biblioteca escolar. (Descargar pdf) Parece claro —cuando no una obviedad— que la escuela se ha convertido, a finales del siglo XX y en los países más desarrollados, en el centro que transmite el saber, los conocimientos, la cultura y que inicia a sus niños y adolescentes en las estrategias básicas del aprendizaje, y que serán la clave para un desarrollo personal, profesional y social

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