2008 / PONENCIA: “¿De dónde venimos? ¿Dónde estamos? ¿A dónde vamos? Como evaluar procesos y resultados en la biblioteca escolar”

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA: Ponencia. CAMACHO ESPINOSA, José Antonio.“¿De dónde venimos? ¿Dónde estamos? ¿A dónde vamos? Como evaluar procesos y resultados en la biblioteca escolar”.En: Encontros Plan de Mellora de Bibliotecas Escolares de Galicia 07/08. Sanxenxo (Pontevedra). 2008. Disponible en: https://www.joseantoniocamacho.info/formacion/conferencias-ponencias-comunicaciones/

Cómo evaluar procesos y resultados en la biblioteca escolar (Descargar pdf)

De cómo un grupo de maestras y maestros entusiasmados en la aventura de revitalizar su biblioteca escolar puede acabar atascado en cualquier lodazal si no utiliza adecuadamente los recursos –no solo materiales- que cualquier pícaro avispado emplearía para poner en marcha un negocio rentable.

1. Aparición de la Tierra en el Sistema Solar. Nuestro medio.
   1. Aparición de los seres vivos en la Tierra.
   2. Aparición de los seres humanos en el proceso evolutivo de los seres vivos.

2. Evolución biológica de plantas y animales.En la especie humana, a la biológica, se suma la evolución cultural.

3. Primer entorno (rural): se desarrolla en el medio natural, en íntimo contacto con plantas y animales. Los poderes que dominan son los de carácter militar, económico y religioso.
4. Segundo entorno (urbano): se desarrolla en las ciudades, se inicia un proceso de transformación de la naturaleza a través de la industrialización. Toman mayor protagonismo el poder civil o político (ejecutivo, legislativo y judicial). Se desarrolla el Estado como estructura social.
5. Tercer entorno (electrónico-digital): no hay Estado. Prima el poder económico. Está en manos de los “señores del aire”.
6. La evolución cultural y la creación de los tres entornos lleva pareja una forma de perdurarse generación tras generación: la EDUCACIÓN. Tres tipos de educación que se van superponiendo, igual que lo hacen los tres entornos:
   1. E1: Una educación para el entorno rural (ORAL).
   2. E2: Una educación para el entorno urbano (ALFABETIZACIÓN)
   3. E3: Una educación para el entorno electrónico (ALFABETIZACIÓN DIGITAL E INFORMACIONAL).

7. En cada uno de esos entornos se va a producir una REVOLUCIÓN DEL CONOCIMIENTO:
   1. PALEOLÍTICO-NEOLÍTICO: La revolución de la comunicación oral. Aparición de la escritura.
   2. RENACIMIENTO: La revolución científica. Aparición de la imprenta.
   3. SIGLOS XX – XXI: La revolución electrónica. Aparición de la información digital.

(…)

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