Actividades realizadas con niños y jóvenes encaminadas al desarrollo de hábito lector, el gusto por la lectura, el conocimiento de la biblioteca, la localización de documentos y el manejo de información

Taller de poesía

Durante el curso 2016-17, nos planteamos que el certamen "Escribo y Leo" que celebrábamos cada año en el colegio Las Lomas tuviese un nuevo aliciente: los alumnos participantes no tendrían que crear, como en ocasiones anteriores, un texto narrativo, sino un poema. Dado que es un género más difícil de abordar y que se practica con menos frecuencia, decidimos realizar durante los meses previos un taller de poesía que ayudase a los alumnos a familiarizarse con el mismo. Para ello

Por |2022-09-08T17:50:41+00:007 de julio de 2022|Categorías: Actividades, Creación literaria|Etiquetas: , |

Ejercicios del programa «Lectura Eficaz» de la editorial Bruño

Hace ya algunos años la editorial Bruño puso en marcha un programa titulado “Lectura Eficaz” a través del cual planteaba una serie de ejercicios, actividades o juegos encaminados a mejorar la velocidad y la comprensión lectora. Para ello diseñó un cuadernillo que acompañaba a cada uno de los títulos de su colección “Altamar”, libros de literatura infantil destinados a alumnos desde 1º de Primaria hasta 4º de ESO.             A nosotros nunca nos ha gustado convertir las obras de literatura

Por |2022-07-07T12:19:53+00:007 de julio de 2022|Categorías: Actividades, Comprensión lectora|Etiquetas: , , |

Timo rompebombillas

TIMO ROMPEBOMBILLAS.  TEXTO: Alfredo Gómez Cerdá. ILUSTRACIONES: Jesús Gabán. Editorial S.M. Boadilla del Monte (Madrid). 2005. DESARROLLO DEL LIBROFÓRUM RESUMEN: Timoteo, al que le gustan que le llamen Timo, es un niño al que no le van demasiado bien las cosas: le han echado de un colegio, su madre está casi siempre de malhumor y su padre nunca cumple sus promesas. Cuando su tío le enseña a construir un tirachinas, Timo cree haber encontrado una finalidad en su vida: romper

El oso que amaba los libros

EL OSO QUE AMABA LOS LIBROS. TEXTO: Dennis Haseley. ILUSTRACIONES: Jim Lamarche. Barcelona. Juventud. 2006. Un día, un joven oso que estaba husmeando entre los setos descubrió un trozo de papel. Lo observó con mucha atención, olfateó sus diminutos signos y después lo agarro entre los dientes y se lo llevó a su cueva. Los años iban pasando y el oso seguía mirando fascinado aquel papel. Le parecía tan lejano y misterioso como la luna. Una tarde de verano, el

Por |2022-07-06T17:51:35+00:006 de julio de 2022|Categorías: Actividades, Contar Cuentos|Etiquetas: , |

Día del Libro 2014

Documentación elaborada para la celebración del Día del Libro del año 2014. Este año lo dedicamos a la figura de Gabriel García Márquez, con motivo de su fallecimiento. Día del libro 2014 (documentación en pdf)

El Monstruo Apestoso

EL MONSTRUO APESTOSO.  TEXTO e ILUSTRACIONES: Kate Leake. Editorial Susaeta. Madrid. 2005. Hay un monstruo en el cesto dormido entre calcetines que sueña con dulce gesto que es un actor de cine. Lengua rosa, ojos saltones, y un moco que sube y baja. Solo le falta un bigote para dejarte sin habla. --- (continúa) Presentación de diapositivas (en pdf) Si deseas más información o materiales de esta actividad, ponte en contacto conmigo.

Por |2022-05-10T11:57:18+00:0010 de mayo de 2022|Categorías: Actividades, Contar Cuentos|Etiquetas: , |

Qué hacer con un libro de principio a fin. «Historia de un erizo»

HISTORIA DE UN ERIZO. Asun Balzola. Ed. Miñon. PROPUESTA DIDÁCTICA Esta propuesta la hemos titulado Qué hacer con un libro de principio a fin porque vamos a plantear un conjunto de actividades con las que se pretende: hacer la presentación del libro, jugar con el mismo, fomentar la creatividad, motivar la lectura y, finalmente, hacer la recomposición del texto y las ilustraciones de forma ordenada para recordar la historia y volver a disfrutar con ella. Para ello nos vamos a

Juegos para después de leer

PROPUESTAS DIDÁCTICAS PON TÚ LOS PERSONAJES             En esta ocasión pondremos en juego más la capacidad creadora que la reflexión o el análisis de una obra. Podemos trabajar con un cuento clásico, de los archiconocidos por los muchachos, o con una narración leída hace poco y que aún esté fresca en su memoria.             Daremos a cada niña o niño el texto de la obra, pero habiendo eliminado los nombres de los personajes, así como todas las características que los

Textos para ejercitar la comprensión lectora

A partir de los temas o unidades de las áreas de Ciencias de la Naturaleza o Ciencias Sociales, hemos seleccionado textos tomados de distintas fuentes de información. Textos de carácter informativo, periodístico, enciclopédico, etc., que ayudan al alumno a adquirir una serie de estrategias y habilidades que pueda luego transferir a la comprensión lectora cuando se enfrenta a cualquier texto. -> A devolver el casco en la tienda (en pdf) -> Hacia una era digital oscura (en pdf) -> La

Por |2022-04-16T21:40:44+00:0016 de abril de 2022|Categorías: Actividades, Comprensión lectora|Etiquetas: |

Juego: cómo buscar libros en la biblioteca

Objetivo: Que los alumnos encuentren en la biblioteca algún libro, revista u otro recurso sobre un tema, título o autor determinado. Material: Una hoja en la que se dan cuatro propuestas de búsqueda. Dónde se realiza: En la biblioteca. Pasos: Se divide el grupo en parejas o tríos, según el número de alumnos, el espacio y el tiempo de que se disponga. Leen con atención cada una de las propuestas de búsqueda. Reflexionan acerca de la sección de la biblioteca

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